据教育部通知， 2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文将使用统一的部编版教材。而在部编版语文教材中，增加了大量古诗词和中国传统文化的内容。
这意味着，古诗文在语文学习和考试中的分量越来越重了！
因此，很多家长朋友留言说，希望我们能把小学常考的古文总结出来。于是，就有了这篇文章。建议家长朋友们为孩子们打印出来，时时温习哦。
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1
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
——选自《杨氏之子》
译文：孩子随声答道：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
2
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
——选自《伯牙绝弦》
译文：伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。
3
善哉，峨峨兮若泰山！
——选自《伯牙绝弦》
译文：好啊，高峻的样子像泰山！
4
善哉，洋洋兮若江河！
——选自《伯牙绝弦》
译文：好啊，奔腾不息的样子像江河！
5
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
——选自《学弈》
译文：奕秋是全国的下棋圣手，让他教两个人下棋。一个人专心专意，只听奕秋的话；另一个人，虽然也在听，但心里却想着天上有只天鹅飞过，怎样拿弓箭去射它。
6
虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
——选自《学弈》
译文：这个人虽然和那个专心致志的人一起学习，成绩却不如那人。是因为他的智力不如人家吗？自然不是这样的。
7
我以日始出时去人近，而日中时远也。
——选自《两小儿辩日》
译文：我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。
8
孰为汝多知乎？
——选自《两小儿辩日》
译文：是谁说你见多识广呢？
9
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
——选自《刻舟求剑》
译文： 船已经向前走了，但是剑没有走，像这样找剑，不是很糊涂吗！
10
人曰：“何不试之以足? ”曰：“宁信度，无自信也。”
——选自《郑人买履》
译文：
有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢?“他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
11
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
——选自《叶公好龙》
译文：由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。
12
彼知颦美，而不知颦之所以美。
——选自《东施效颦》
译文：这个丑女人看到西施皱眉的样子很美，却不明白她皱眉的样子为什么美。
13
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。
——选自《螳螂捕蝉》
译文：这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后隐伏的祸患。
14
以子之矛，陷子之盾，何如？
——选自《矛与盾》
译文：如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？
15
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。
——选自《鹬蚌相争》
译文：蚌正张开壳晒太阳，鹬一下子啄住了它的肉，蚌立刻闭壳夹住了鹬的喙。
16
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
——选自《鹬蚌相争》
译文：双方都不肯放过对方，渔夫发现了，就乘机把它们一起捉住了。
17
汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？
——选自《吾腰千钱》
译文：你真是太糊涂，太死心眼了，人马上都要淹死了，还要钱干什么？
写在最后
背诵古诗和古文的意义，不只是为了在考试时能取得高分，更多的是带给孩子对美的体会和对智慧的感悟，在欣赏古人高雅的风范的同时，也渐渐陶冶自己的情操。
更重要的是，小时候背过的古诗文，会为成为孩子在漫长的人生路中的精神支撑。当他遭遇离别，挫折和人生困惑时，古人的智慧会给他慰藉，为他解答，让他拥有更多的力量和智慧去面对！
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